Este sábado 18 de enero, entre las 9:30 y 14 horas, el campus San Joaquín de la Pontificia Universidad Católica de Chile acogerá una nueva edición de Datapalooza, un festival gratuito de ciencia de datos e inteligencia artificial, organizado por la Dirección de Vinculación con el Medio de la Facultad de Matemáticas UC.

El objetivo de este encuentro es difundir conocimientos en esta área y acercar la ciencia de datos a profesionales de distintas disciplinas. En este contexto, Capacitación y Desarrollo UC y Teleduc UC participará con tres talleres:

• Introducción a Power BI (Dataviz Stage)
• Análisis de datos con Excel (Hacker Stage)
• Bases de datos SQL (Hacker Stage)

Todos los datos sobre Datapalooza 2025 e inscripción a estos y otros talleres (ojo, hay varios agotados) en: Datapalooza 2025.

Además, durante estos talleres se sortearán cuatro becas para participar en diferentes cursos y talleres impartidos por Capacitación y Desarrollo UC y Teleduc UC.

¡Los esperamos para explorar juntos el fascinante mundo de la ciencia de datos!

Texto de la periodista Natalia de la Puente. 

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¡Tenemos buenas noticias para todos quienes realicen y aprueben cursos de Teleduc UC! Todos online, asincrónico, con tutor permanente y de un mes de duración.

A partir de 2024, nuestra casa de estudios, la Pontificia Universidad Católica de Chile, comenzó la implementación de las llamadas insignias digitales. Se trata de una alternativa complementaria de certificación que informa aprendizajes, logros y habilidades del estudiante; la cual puede compartirse digitalmente en el CV, redes sociales como LinkedIn. A la fecha ya se han enviado 20.001 insignias.

La principal característica de una insignia digital es que implica una certificación segura, es portable, trazable, validable por terceros y versátil para compartirla. Contiene las habilidades adquiridas en forma detallada y verificable. 

Una capa de credibilidad

“Las insignias digitales destacan elementos de la formación que no se reflejan en un certificado tradicional y se pueden compartir fácilmente en plataformas digitales, lo que permite a los estudiantes resaltar sus competencias de manera accesible y verificable para posibles empleadores. Los metadatos incrustados en estas insignias, que incluyen información sobre la institución que las otorga, los criterios cumplidos y la evidencia del logro, añaden una capa de credibilidad que está comenzando a ser cada vez más reconocida por los empleadores”, dice Claudia Halabí, directora de Educación Continua UC. 

 “Este proyecto —agrega— significa no quedarse atrás respecto de lo que hacen hoy las mejores universidades del mundo. Además, ser pioneros en Chile en entregar estas insignias en nuestros programas de educación continua nos posiciona como líderes en innovación educativa; fortaleciendo nuestra reputación nacional e internacional y manteniéndonos a la vanguardia. También estamos sentando un precedente que, sin duda, influirá en la decisión de otras universidades de seguir este camino, contribuyendo a un sistema educativo chileno más moderno e inclusivo”, señala Claudia Halabí.

¿Cómo obtener la insignia digital?

Desde octubre se están entregando progresivamente insignias a los estudiantes 2024 que hayan aprobado programas de Teleduc UC y las están recibiendo desde la cuenta de correo direccioneducacioncontinuauc@email.uc.cl.  

En ese mismo correo se incluye un video tutorial con instrucciones simples para acceder, ver y compartir la insignia en redes sociales. 

Atención que se incluyen programas de Educación Continua UC propiamente tal, de Clase Ejecutiva UC, de Teleduc y de English UC.  

 Ejemplos: “Yo ya tengo mi insignia digital”

Veamos algunos ejemplos de quienes ya han compartido sus insignias de programas de Educación Continua UC en LinkedIn.

Javier Rivera Barrios, analista y auditor externo, compartió su insignia digital UC, que recibió luego de aprobar el curso Power BI avanzado para el análisis de datos que dicta Teleduc.

Comenta, además: “Respecto a la insignia, creo que es una muy buena iniciativa. Le otorga seriedad y respaldo, además de evidencia, de la obtención de habilidades y conocimientos específicos en un tema con el sustento de una institución detrás; es de hecho esa la razón por la que uno la comparte”.

También compartieron sus insignias en LinkedIn, Javier Tolrraz, quien cursó en Teleduc Power BI: herramientas básicas para el análisis de datos (https://tinyurl.com/4w8t5tbt) y Catalina Sagaceta, alumna del curso sobre metodologías ágiles y lean, de Teleduc (https://tinyurl.com/54sct3m8).

En el caso del curso Power BI: herramientas básicas para el análisis de datos, la insignia de Javier Tolrraz dice textualmente: “El programa consistió en entregar conocimientos teóricos y prácticos sobre la administración de grandes volúmenes de datos utilizando Power BI. Los estudiantes aprendieron a importar, transformar y visualizar datos para crear informes y paneles interactivos. El curso incluyó la comprensión del esquema de Power BI, el uso de Power Query para la transformación de datos y el modelado de datos con DAX. Al término de este programa, el estudiante está en condiciones de aplicar herramientas de Power BI en la administración y generación de informes y visualizaciones por medio de Big Data en organizaciones”.

Además, se señala que el alumno aprendió: administración de datos en Power BI, visualización de datos en power BI y la creación de informes y paneles con Power BI.

Otras áreas de Educación Continua UC

Rodrigo Cortés Zepeda, technical lead, compartió en dicha red, su insignia digital UC: “¡Me alegra contaros que he obtenido un nuevo certificado: Curso en Aplicaciones de Machine Learning y Ciencia de Datos de Educación Continua UC | Chile!”.

Veamos qué dice su insignia digital, que puedes ver en el enlace que posteó: https://lnkd.in/epDU8xkk. Dicha insignia dice textualmente: “Este programa consistió en presentar las técnicas y herramientas de la ciencia de datos y el aprendizaje de máquina desde la perspectiva de lo que podemos lograr con ellas, al mismo tiempo que se señalan los principales desafíos y limitaciones que enfrentan. Al final de este programa el estudiante es capaz de utilizar técnicas y herramientas de aprendizaje supervisadas y no supervisadas para el descubrimiento de asociaciones, correlaciones o dependencias que pueden ser importantes en la toma de decisiones”.

Las habilidades o conocimientos que adquirió Rodrigo Cortés Zepeda en este programa que se dicta a través de Clase Ejecutiva UC son: aprendizaje automático, técnicas de ciencia de datos, inteligencia de negocios y aprendizaje supervisado y no supervisado.

Michelle Bettancourt, periodista y editora, posteó recientemente “Cursé un programa en English UC, el cual aprobé y acredita mi nivel de inglés en B2. Hoy, recibí la insignia digital que lo acredita, y no puedo estar más chocha con ella. ”.

Puedes ver en este enlace que compartió en LinkedInd (https://lnkd.in/egaiciqZ), qué aprendió y las habilidades desarrolladas en el curso Desarrollo de Argumentos en Inglés para Contextos Laborales. (B2.1).

Insignias de diplomados UC

Como se advierte, el color de las insignias depende del tipo de programa cursado. Por ejemplo, ahora vemos la de Fernanda Villagrán, alumna del Diplomado en educación musical.

Como consigna el documento, entre otros, el programa consistió en desarrollar herramientas didáctico-musicales para el desempeño en el aula, para cualquier nivel educativo (educación parvularia, básica y media); complementando las didácticas típicas con habilidades musicales para la labor docente.

¿Qué habilidades y conocimientos adquirió? Uso de lenguaje musical, enseñanza de la música y desarrollo rítmico.

¡Ya lo sabes! ¡Estudia en la UC, estudia en Teleduc y agrega una insignia digital a tu CV!

Infórmate de todos los cursos que imparte Teleduc UC.

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¿Cuántos grados de diferencia pueden haber en una calle sin árboles y en otra con una frondosa arboleda? Hasta 8 grados más fresca que una desierta de vegetación. ¿Y el asfalto? Pasa de los 30 grados a la sombra a los 60 al sol. (1)

En este panorama que se acrecienta, producto del cambio climático, hay variables geográficas y económicas que muestran la cruda realidad de la capital chilena.

Según un estudio de la Corporación Ciudades, de diciembre de 2024, las comunas con mejor cobertura vegetal son Lo Barnechea (67,7%), Vitacura (59,8%), La Reina (55,6%) y Las Condes (54,9%). En cambio, las que tienen menor cobertura son San Ramón (4,1%), Lo Espejo (4,1%), San Joaquín (4,8%) y Pedro Aguirre Cerda (5%).

En ese sentido, desde la corporación apuntaron a que la zona más árida de Santiago es El Bosque.

“Parece paradójico, pero es la más preocupante. No está en el top de calor, pero sí dentro de las más calurosas (N°12). Solo el 8,1% de la comuna tiene cobertura vegetal respecto a la superficie construida”, afirma el arquitecto y director de Corporación Ciudades, Martín Andrade, a LUN.

Curso Infraestructura verde urbana y soluciones basadas en naturaleza

Teleduc, que viene observando este proceso en los últimos años y la necesidad de abordarlo desde la capacitación, dictará por primera vez en marzo próximo el curso Infraestructura verde urbana y soluciones basadas en naturaleza, en alianza con la Facultad de Agronomía e Ingeniería Forestal de la UC.

La jefa de programa y profesora del curso es María Alejandra Vargas, ingeniera agrónoma y Magíster en Asentamientos Humanos y Medio Ambiente, UC. Postitulada en Landscape Management, New York Botanical Garden, EE.UU, es profesora adjunta de la Facultad de Agronomía e Ingeniería Forestal UC, y especialista en manejo de áreas verdes y árboles urbanos.

María Alejandra Vargas resalta, entre otros, que enverdecer la ciudad no se trata solo de un tema de embellecimiento, sino de resiliencia ante los desastres, por ejemplo, y sostenibilidad para las próximas generaciones.

El curso —online asincrónico, con tutor permanente, 30 horas cronológicas y enfoque práctico— está especialmente pensado para profesionales que trabajan en áreas públicas de municipalidades y organismos gubernamentales relacionados con la planificación urbana. Así como también para arquitectos del paisaje, agrónomos, ingenieros forestales, técnicos y otros profesionales involucrados en el diseño y manejo de áreas verdes urbanas.

¿De que trata el curso?

Los estudiantes adquirirán conocimientos y habilidades para entender, evaluar y proponer sistemas de infraestructura verde y soluciones basadas en la naturaleza en contextos urbanos, con el objetivo de crear ciudades más sostenibles, resilientes y saludables.

Asimismo, comprenderán los conceptos clave relacionados con la infraestructura verde y la interacción entre ciudades, naturaleza, sostenibilidad e innovación.

Además, aprenderán a evaluar y analizar el potencial y los beneficios de estas soluciones, considerando su eficacia, viabilidad e impacto ambiental.

Examinarán cómo algunas ciudades del mundo han desarrollado e implementado innovaciones en la introducción de áreas verdes. Y analizarán el papel de las soluciones basadas en la naturaleza en la mitigación del cambio climático y la promoción de la sostenibilidad urbana.

Con este conocimiento, estarán preparados para abordar los desafíos ambientales y urbanos actuales, proponiendo y evaluando sistemas que integren la naturaleza en el diseño urbano.

Además, contarán con herramientas para trabajar en campos relacionados con la planificación de la infraestructura verde urbana, contribuyendo así al desarrollo de ciudades más equitativas y habitables en armonía con el medio ambiente.

No te pierdas el video sobre el curso, con su profesora María Alejandra Vargas:

(1) ¿Cuánto enfrían los árboles la ciudad en verano?

Lee todos los detalles aquí sobre el curso Infraestructura verde urbana y soluciones basadas en naturaleza.

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Por Lorena Olivares, coordinadora académica de Teleduc-Capacitación y Desarrollo.

¿Quién no se ha visto enfrentado a tener que hacer más en menos tiempo? En un entorno donde las exigencias crecen continuamente, la capacitación permanente es un elemento clave no solo para mejorar la productividad, sino también para garantizar la calidad en lo que hacemos.

En este contexto, los nanocursos de Teleduc surgen como una alternativa práctica y efectiva para trabajadores que desean desarrollarse profesionalmente. Estas instancias de microaprendizaje destacan por ofrecer contenidos relevantes en formatos breves y flexibles.

Los nanocursos de Teleduc, respaldados por la Pontificia Universidad Católica de Chile, son un claro ejemplo de cómo las instituciones educativas han evolucionado para responder a las necesidades de un mercado laboral que valora la inmediatez sin sacrificar la calidad. Diseñados para completarse en aproximadamente 7 horas, con una ventana de acceso de 6 meses, estos cursos de breve duración permiten que cada persona adapte su ritmo de aprendizaje según su disponibilidad.

Nanocursos de Teleduc: beneficios para un trabajador con poco tiempo

1. Flexibilidad y autogestión: estos cursos son completamente en línea y no tienen horarios establecidos. Se integran fácilmente en la rutina diaria, incluso para quienes tienen las agendas más ocupadas.
2. Aproximación progresiva al aprendizaje: Los nanocursos son ideales para explorar temas antes de comprometerse con programas más extensos o costosos. Por ejemplo, un trabajador puede aprender de manera básica cómo utilizar la interfaz de Power BI y evaluar si esta herramienta es adecuada para sus necesidades e intereses.
3. Aplicabilidad inmediata: Los contenidos son prácticos. Están diseñados para que los participantes los apliquen directamente en su entorno laboral, lo que aumenta su productividad y efectividad.
4. Certificación reconocida: Al completar una evaluación sencilla, los estudiantes obtienen un certificado de participación, que fortalece su perfil profesional.

En resumen, si eres un profesional en búsqueda de un aprendizaje práctico y flexible, o simplemente alguien curioso que quiere explorar nuevos temas, los nanocursos representan una experiencia breve que puede abrirte nuevas puertas, ya sea consolidando habilidades actuales o descubriendo áreas emergentes de interés.

Más información: explora los nanocursos disponibles en Teleduc.

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A nivel internacional, existen tres sistemas para determinar el término de la relación laboral. El primero es el de inamovilidad, el que establece que el trabajador permanecerá indefinidamente en su empleo, salvo que incurra en alguna causal, atribuible a su conducta, que autorice el despido disciplinario, previa comprobación por la autoridad competente.

El segundo, es el sistema de libre despido, el que faculta al empleador a poner término inmediato a la relación laboral, sin expresión de causa y/o sin
formalidades.

Finalmente, el tercer sistema, es aquel de estabilidad relativa, que se caracteriza por tres grandes aspectos: existen causales que están expresamente establecidas en la Ley; se debe cumplir con ciertas formalidades para la terminación; y en algunos casos se contempla el pago de ciertas indemnizaciones.

Fin del contrato de trabajo en Chile

Para finalizar una relación laboral en Chile rige, principalmente, el sistema de estabilidad relativa. Es por lo anterior que, para finalizar el contrato de trabajo existen ciertas formalidades que se deben cumplir. En ese contexto, debemos analizar la comunicación del término: la carta de despido.

La carta de despido es la comunicación escrita que el empleador entrega al trabajador dando aviso de la terminación del contrato de trabajo. Esta carta debe contener:

• La fecha de la comunicación.
• La individualización del trabajador.
• La o las causales que se invoca.
• Los hechos que sirven de fundamento para el despido. Así, se exige indicar los hechos en que tal causal se fundamenta con su relación detallada.
• El estado de pago de las cotizaciones previsionales, adjuntando los respectivos comprobantes.
• El monto total a pagar por concepto de indemnización por años de servicios y sustitutiva de aviso previo, si procediere, los cuales son una oferta irrevocable de pago.
• Informar si otorgará y pagará el finiquito laboral en forma presencial o electrónica, indicando expresamente que es voluntario para el trabajador
  aceptar, firmar y recibir el pago en forma electrónica y que siempre puede optar por la actuación presencial ante un ministro de fe.
• Informar al trabajador que, al momento de suscribir el finiquito, si lo estima necesario puede formular reserva de derechos. En cuanto al finiquito, además, se recomienda indicar el día, hora y lugar donde el finiquito estará a disposición indicando que el plazo no podrá exceder de 10 días hábiles seguidos de la separación del trabajador.

Esta comunicación debe entregarse o enviarse, dentro de ciertos plazos, dependiendo de la causal de término de la relación laboral.

La carta de despido, a su vez tiene que ser enviada con copia a la Inspección del Trabajo, dentro del mismo plazo de comunicación antes expuesto, según la causal invocada.

Es importante recordar que los errores u omisiones en que se incurra con ocasión de estas comunicaciones que no tengan relación con la obligación de pago íntegro de las imposiciones previsionales, no invalidan la terminación del contrato, pero puede acarrear sanciones.

Infórmate sobre el curso “Terminación del contrato de trabajo y últimas modificaciones legales al Código del Trabajo” (a distancia) de Teleduc.

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Mientras Chile impulsa el desarrollo de un megapuerto en San Antonio, valorado en US$ 4.000 millones, puertos peruanos como el de Chancay se avizoran como potenciales y grandes competidores.

El avance peruano en la materia ha provocado que las autoridades chilenas y los expertos en comercio internacional debatan sobre la necesidad de una obra de gran envergadura para mantener la competitividad del país en el comercio internacional.

De eso se hizo cargo el ministro de Transportes y Telecomunicaciones, Juan Carlos Muñoz, en una entrevista brindada al diario El Mercurio este lunes 28 de octubre.

Puertos: por Perú, Chancay; por Chile, San Antonio

El ministro defendió con firmeza el proyecto de construcción del Puerto Exterior de San Antonio.

“Yo creo que sí es necesario. Este es un proyecto grande, estamos hablando de US$ 4.000 millones, con un molo abrigo que proveería el Estado por aproximadamente US$ 1.500 millones. Es una inversión que tomará tiempo y pronosticamos que de aquí al 2036 pueda empezar a operar el Terminal Mar, que sería el primero en funcionar”.

En la nota de El Mercurio también se le preguntó si Chile está en desventaja o atrasado en materia portuaria respecto de Perú.

“Estamos en condiciones de liderazgo con los puertos chilenos”, respondió. “Las cifras hablan por sí solas. En la zona central, si consideramos Valparaíso y San Antonio, tenemos una capacidad que llevada a optimización podemos empujarla a cuatro millones de contenedores. Esto, agregando el Terminal Intermodal Barrancas, aumentando la altura de ola de operación a 2,5 metros en San Antonio y con la zona extraportuaria que se está definiendo. Chancay (en Perú) tiene una capacidad de 1,5 millones de contenedores, que es la que posee uno de los terminales nuestros en San Antonio”, agregó.

Chancay a la vista

Chile enfrenta además desafíos adicionales en términos de operatividad. La Cámara Marítima y Portuaria de Chile ha advertido que la infraestructura actual limita la capacidad de recibir barcos de 400 metros de eslora, generando posibles desviaciones de rutas hacia Perú.

En medio de esta discusión, el puerto de Chancay en Perú se alza como un desafío para Chile, en especial por su capacidad para recibir grandes navíos. Sin embargo, el ministro Muñoz ha restado importancia a la competencia peruana, argumentando que “Chancay tiene una capacidad de 1,5 millones de contenedores, que es la que posee uno de los terminales nuestros en San Antonio”, aclaró.

Para el secretario de Estado, el crecimiento de los puertos peruanos es más bien un complemento que una amenaza, ya que puede fomentar rutas marítimas que incluyan tanto a Chile como a Perú.

Infórmate sobre los cursos de “Comercio Exterior” (a distancia) de Teleduc.

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Teleduc de la UC ofrece tres cursos ideales para actualizarse en materias propias de la legislación labora. Todos los cursos son online con clases asincrónicas y con la asistencia de un tutor que resuelve dudas. Todos tiene una duración de un mes, y quienes aprueban reciben un certificado de la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC.

Estos tres cursos de legislación laboral fueron desarrollados por el Programa de Formación Jurídica para Trabajadores y Empleadores de la Facultad de Derecho UC.

Cursos de legislación laboral

Veamos los cursos, sus características y a quienes están dirigidos:

1. Legislación laboral

Este curso ofrece una introducción al mundo del derecho laboral y a las relaciones laborales, abordando los elementos clave que rigen el entorno normativo laboral actual. El profesor es el abogado Rodrigo Azócar Simonet, y la tutora, la abogada Belén González Urzúa. Curso con franquicia Sence.

Abarca desde el establecimiento de una relación laboral, pasando por la gestión de la jornada laboral, remuneraciones y los derechos y deberes de empleados y empleadores, hasta los aspectos cruciales de la terminación de contratos de trabajo, los derechos fundamentales de los trabajadores y la responsabilidad del empleador en materia de seguridad.

Concluye con elementos centrales de las relaciones colectivas de trabajo y las tendencias generales de las relaciones laborales futuras.

Típicamente, este curso lo toman personas que quieren actualizar sus conocimientos, generalmente profesionales ligados al área de personas.

Mira un video del profesor, el abogado Rodrigo Azócar Simonet:

2. Herramientas para el cálculo y pago de las remuneraciones y su tributación [relanzamiento 2024]

Este curso sobre remuneraciones y su tributación aborda los principales aspectos que se deben tener en cuenta al momento de calcular y pagar las remuneraciones, así como aquellos elementos vinculados a su tributación. Entre otros, se exploran las medidas de protección que resguardan las remuneraciones, junto con los diferentes tipos de descuentos que pueden afectarlas.

A lo largo del curso, se proporcionan herramientas para llevar a cabo cálculos precisos de remuneraciones, considerando diversas variables y situaciones desde el punto de vista normativo.

Por último, se examina la tributación asociada a las remuneraciones y la importancia del Libro Auxiliar de Remuneraciones en el cumplimiento las normas legales.

Más del 90% de quienes toman este curso trabajan en recursos humanos o son contadores o administran empresas. Saben que en el tema de las remuneraciones no se pueden cometer errores.

Los profesores son los abogados Rodrigo Azócar Simonet y Jorge Espinoza, y la tutora, a abogada Belén González Urzúa.

Mira el siguiente video con más explicaciones del curso:

3. Término de contrato y modificaciones legales en la legislación laboral  [nuevo]

Este curso de término del contrato de trabajo y últimas modificaciones legales al Código del Trabajo aborda dos temas fundamentales en recursos humanos: los aspectos generales del término de la relación laboral y los cambios de los últimos cinco años de la legislación laboral. El profesor es el abogado Rodrigo Azócar Simonet, y la tutora, la abogada Belén González Urzúa.

Así, el programa ofrece una visión amplia de cómo opera la regulación y la práctica de la terminación de los contratos laborales en Chile, abordando los elementos clave: desde el principio de estabilidad relativa en el empleo, los aspectos formales de la terminación del contrato de trabajo, la carta de despido, el finiquito laboral y el sistema indemnizatorio, hasta las modalidades y causales de terminación.

También es una puesta al día para una correcta aplicación de la legislación laboral, principalmente por las modificaciones que ha tenido en los últimos cinco años años el Código del Trabajo. Por ejemplo, se consideran las modalidades especiales de contratación, la inclusión laboral, la conciliación de la vida personal y familiar y otras más recientes.

¿Por qué este curso? Porque muchas veces en las empresas se cometen errores como cartas de despedido incompletas, finiquitos con errores, etc., todas situaciones que pueden resultar muy perjudiciales para las personas y gravosas para las empresas. También, porque las disposiciones laborales han tenido cambios significativos.

Mira el video aquí:

Conoce todos los cursos que dicta Teleduc UC. 

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En un contexto global donde los ciberataques son cada vez más sofisticados, Chile ha dado pasos significativos para mejorar su capacidad en ciberseguridad transformándose en uno de los líderes en América Latina. 

Así lo refleja el último informe del Índice Nacional de Ciberseguridad (NCSI por sus siglas en inglés) que mide parámetros a nivel global. Nuestro país escaló 20 puestos y se ubicó en el lugar 25 a nivel mundial. Fue superado en América Latina solamente por República Dominicana.

Este avance se puede atribuir, en gran medida, a la aprobación en 2023 de la Ley Marco de Ciberseguridad, que establece un fondo legal sólido para proteger los datos personales y las infraestructuras críticas.

De hecho, el ránking NCSI privilegia las políticas en ciberseguridad que han tomado los países.

Chile, líder en ciberseguridad

Por otra parte, un estudio reciente presentado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología, en conjunto con el Ministerio del Interior, destaca que la inversión en investigación y desarrollo (I+D) en ciberseguridad ha crecido considerablemente.

Sin embargo, a pesar de estos avances, aún persisten desafíos importantes. La falta de profesionales especializados, la brecha de género en el campo y la necesidad de mejorar la concientización de la población son algunos de los obstáculos a superar.

De acuerdo con la subsecretaria de Ciencia, Carolina Gainza “tenemos un desafío de brecha de género: son muchos más los hombres en el área de la ciberseguridad que las mujeres. Tenemos que motivar a más niñas y jóvenes para que se interesen por estas áreas”. 

Además, subrayó la concentración de la investigación en ciberseguridad en la Región Metropolitana, señalando la necesidad de descentralizar esfuerzos hacia otras regiones.

Ciberdefensa e infraestructura crítica

En línea con estos esfuerzos, el Centro de Innovación UC y el Ejército de Chile inauguraron en agosto un Laboratorio de Ciberdefensa para la Protección de Infraestructura Crítica, cuyo objetivo principal es reforzar las capacidades de defensa cibernética en el país.

Este laboratorio se destaca por su enfoque colaborativo entre diversos sectores, contando con la participación de gremios empresariales como la Asociación de Bancos e Instituciones Financieras (ABIF) y la Corporación de Ciberseguridad Minera (CCMIN), así como instituciones clave como el Coordinador Eléctrico Nacional (CEN), el Ministerio de Transporte y el CSIRT de Gobierno.

El general de división Cristian Guedelhoefer, comandante de Educación y Doctrina del Ejército de Chile, destacó que este laboratorio será “un espacio sinérgico entre el mundo académico, el público y el privado”, y representa solo el primer paso de una colaboración a largo plazo entre ambas instituciones.

Por su parte, el vicerrector de Investigación UC, Pedro Bouchon, subrayó que esta iniciativa responde a las crecientes necesidades del país en cuanto a ciberseguridad, impulsadas por la Ley Marco de Ciberseguridad y la futura ley de protección de datos: “El ciberespacio es un mundo en constante evolución, donde los desafíos y oportunidades se entrelazan de manera dinámica”, señaló.

Infórmate sobre el curso “Ciberseguridad en práctica: herramientas y tácticas” (a distancia) de Teleduc.

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La particularidad de los cursos de administración pública de Teleduc, todos online, asincrónicos y de un mes de duración, es que los dictan profesionales que dominan tanto la teoría como la práctica de la materia que enseñan; pues todos son funcionarios públicos.

Cursos administración pública de Teleduc

Veamos el detalle de los cursos, con un video del profesor de cada curso:

Estatuto administrativo en Chile [relanzamiento 2024]

En este curso se abordan las normas fundamentales de la administración pública chilena, particularmente, aquellas que regulan las relaciones laborales entre el Estado y los funcionarios públicos.

En este contexto, el estudiante identifica los principales elementos de la ley como son la estructura jurídica y la relación entre la administración y los funcionarios del Estado.

También, se presentan las principales obligaciones y prohibiciones de los funcionarios, así como los derechos con que cuentan y los procesos asociados a la cesación de funciones.

Mira aquí un video sobre el curso de su profesor Miguel Ángel Cornejo:

Gestión presupuestaria, contabilidad gubernamental y NICSP en el sector público chileno [nuevo]

El programa enseña sobre la normativa del Sistema de Contabilidad General de la Nación incluyendo la incorporación del estándar internacional NICSP, orientándolas a la correcta gestión de los recursos públicos, tanto desde la perspectiva técnica como ética.

Al finalizar el curso, los estudiantes podrán aplicar las herramientas e instrumentos asociados a la gestión de los presupuestos de los organismos públicos, así como de los procesos de contabilización, incorporando la nueva normativa derivada de la implementación del estándar internacional NICSP.

Mira aquí un video sobre el curso de su profesor Miguel Ángel Cornejo:

Estados financieros en el sector público chileno [nuevo]

El curso tiene como objetivo entregar los conocimientos para la preparación y análisis de los estados financieros en el sector público a nivel central de acuerdo con la normativa establecida por la Contraloría General de la República en el contexto de las NICSP.

El estudiante podrá aprender a analizar los estados financieros de la contabilidad gubernamental de la nación, comparar la situación financiera contable de cada servicio, y también del mismo servicio a lo largo del tiempo. Comprenderá el nivel de ejecución presupuestaria de cualquier servicio público, el patrimonio con el que cuenta, sus activos y pasivos; y desde luego, el rendimiento y desempeño que tiene en el ejercicio anual.

Mira aquí un video sobre el curso de su profesor Gian Suil:

Manejo de crisis conflictos y mediación en instituciones públicas​

Este curso incluye herramientas para enfrentarse a situaciones de crisis y conflictos, a partir de enriquecer los sistemas de análisis de la estructura del sector público, según su marco regulatorio, las habilidades blandas y técnicas de cada funcionario/a público.

Dicho de otro modo, es relevante que los participantes sean capaces de desarrollar herramientas que les permitan mejorar la capacidad de enfrentarse a situaciones de crisis y conflictos, a partir de enriquecer los sistemas de análisis de la estructura del sector público, según su marco regulatorio, las habilidades blandas y técnicas de cada funcionario público.

Lo anterior, busca fortalecer y mejorar la calidad de atención y el clima laboral de la institución pública, facilitando la construcción de una cultura organizacional con una comunidad de trabajo que se siente segura y con autoconfianza.

Mira aquí un video sobre el curso de su profesora y tutora Natalia Möller:

Revisa aquí todos los cursos de Teleduc de la UC.

Texto: Marcela Suárez, periodista Educación Continua UC. 

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